案例教学法在中小学心理健康教育中的应用分析  

作　　者：谢雨欣 贾凤芹[1] 

机构地区：[1]苏州科技大学,江苏苏州215009

出　　处：《进展》2023年第14期204-206,共3页

基　　金：苏州科技大学教学案例库建设项目:《心理发展与教育》教学案例资源建设和应用;中国学位与研究生教育学会课题:SEL在教育硕士学位基础课课程建设中的应用研究,编号:092210019;基于“四有好教师”培养视角,编号:2020MSA85;江苏高校哲学社会科学研究重点项目:校园欺凌的测量、形成与教育干预,编号:2017ZDIXM144。

摘　　要：案例教学法是一种能激励学生学习,促进学生综合发展的创新型教学方法。学术界关于中小学心理健康教育案例教学法的研究主要集中在教学的模式、方法、步骤等方面。目前,中小学心理健康教育案例教学还存在着高质量案例资源匮乏、应用缺乏规范、评价体系缺失等局限。在新时代背景下,教师应通过加强案例库建设、灵活创造案例教学情境、混用启发式教学来促进中小学心理健康教育案例教学法的革新与完善。

关 键 词：案例教学法 中小学心理健康教育 案例库 

分 类 号：G479.3[文化科学—教育学]