中小学心理健康教育

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相关机构：学研究院福建师范大学中国人民大学北京师范大学更多>>
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风正扬帆正合时——浙江省宁波市曙光中学心理健康教育掠影
《中小学心理健康教育》2025年第13期F0003-F0004,共2页
浙江省宁波市曙光中学创办于1989年,现有70个班级,学生3000余名。作为“中国健康促进金牌学校”“浙江省中小学心理健康教育示范点”“浙江省现代化学校”,曙光中学坚持“注重全面发展,加强特色教育,让每一位学生眼里有光、心中有光”...
关键词：曙光中学 浙江省中小学心理健康教育示范点 中国健康促进金牌学校 
不同视角下的中小学心理健康教育
《陕西教育(教学)》2025年第4期8-9,共2页王青山 
当前,中小学如何开设好心理健康教育课程,推进心理健康专项行动落实已成为学校管理和实践的重大课题。笔者从不同视角分析和审视中小学心理健康教育,以期引发基础教育管理者更多的思考。一、指导纲要的视角1999年,教育部印发《关于加强...
关键词：心理健康教育课程 中小学心理健康教育 基础教育 《指导纲要》 《中小学心理健康教育指导纲要》 专项行动 指导纲要 不同视角 
中小学心理健康教育“内生外护”体系的建构
《四川教育》2025年第11期9-10,共2页母良琼 潘明剑 
2021年度四川省教育科研资助金项目“服务模式下的县域中小学心理健康教育推进研究”(编号:SCJG21A047)的研究成果。
面对中小学生心理健康问题的严峻挑战,长宁县依托积极心理学与生态系统理论,建构“内生外护”心理健康教育体系:内生成长系统聚焦学生幸福感培养、性格优势发展及感恩训练,激发学生的内在动力;而外护服务系统则涵盖学校管理、教师培训...
关键词：中小学心理健康教育 “内生外护” 积极心理学 
数智技术赋能中小学心理健康教育“三预”工作——以东莞市松山湖北区学校为例
《新课程研究》2025年第8期1-3,共3页冯正华 李秀文 徐岚 
中国教育学会2024年度教育科研规划课题“校家社共育下的积极心理育人体系的构建与实施”;广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“基于儿童友好理念的校家社协同育人校本实践研究”(课题编号:BQW2024MBX025)的阶段性研究成果。
文章立足心理健康教育在我国起步较晚,其具体实施过程依然存在许多问题的现实,探讨数智技术在学校心理健康教育工作的应用意义与思路,并展示了东莞市松山湖北区学校运用数智技术推进学校心理健康教育“三预”工作的实践案例,提出运用数...
关键词：数智技术 心理健康教育 “三预”工作 
中小学心理健康教育的工作路径探析
《品位·经典》2025年第3期97-99,共3页杨敏 
心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关的心理教育方法和手段,培养学生良好的心理品质,促进学生身心和谐发展和素质提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。笔者从教师队伍建设、课程建设和制度建设三个方面探讨中...
关键词：心理健康教育 素质教育 中小学 
湘南地区中小学心理健康教育课程实施现状及对策研究
《甘肃教育研究》2025年第3期28-31,共4页邓伟 蒲琳 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“幼儿园与小学心理健康教育衔接的实践研究”(XJK22BXL005)。
本研究以湘南地区中小学的心理健康教育课程为研究对象,通过问卷调查与访谈相结合的方式,对当前中小学心理健康教育课程的实施现状展开调查。研究发现,调查地区存在心理健康教育课程开设率不高、教学重视程度不足、教材专业性缺乏、课...
关键词：中小学 心理健康教育课程 课程实施 教学对策 
学生“心事”里的教育温度——从几件小事看南城县加强中小学心理健康教育
《江西教育》2025年第5期40-45,共6页陈艳伟 
甲辰冬日,记者到南城县采访,县委常委、宣传部部长徐建平推荐进校园看一看中小学心理健康教育情况。走进南城县的一所所学校,从小学试点设立心理健康专职教师到成立县级“心理健康教育名师工作室”,从把中医融入心理健康教育到心理健康...
关键词：名师工作室 心理健康教育 专职教师 徐建平 直通车 南城县 小事 记者 
中小学心理健康教育家校合作双主体联动模式探究
《文教资料》2025年第3期134-136,140,共4页赵彭 于琼 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“中小学心理健康教育家校合作双主体联动模式研究”的终结性成果(XJK20BXL005)。
构建中小学心理健康教育的家校合作双主体联动模式有助于培养中小学生的健全人格,形成正确教育导向;优化教育生态,形成教育合力;破解教育困境,推进教育公平。目前,中小学心理健康教育在家校合作方面呈现责任理性弱化、价值理性泛化、工...
关键词：心理健康教育 家校合作 双主体联动模式 
中小学心理健康教育一体化建设的应然要义与实现路径被引量：1
《中小学心理健康教育》2025年第4期4-8,共5页万龙 彭康利 张碧涛 
后疫情时代的中小学心理健康教育逐步呈现出全新的特征,迫切需要探索建立顺应时代发展需求的心理健康教育一体化新模式。基于系统论,加强中小学心理健康教育一体化建设应当重视以下几点:(1)思路上建立横向联结与纵向贯通的工作体系;(2)...
关键词：教育模式 心理健康教育 一体化建设 
探索中小学心理健康教育的有效课与教学方法
《教育进展》2025年第1期679-685,共7页胡静 
中小学阶段是青少年心理发展的关键时期,探索其心理健康教育的有效课程与教学方法意义重大。当前心理健康教育体系存在课程设置不够全面、教学方法不够灵活、师资力量不足等问题。本研究提出心理健康教育课程设计应遵循以学生为中心、...
关键词：中小学 心理健康教育 课程与教学 课程设计 课程内容 教学方法 
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