听得明白 想得仔细 答得巧妙——《杨氏之子》教学设计  

作　　者：王越 

机构地区：[1]黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第19期88-89,共2页

摘　　要：教学目标:1.正确、流利地朗读课文,借助注释,了解课文大意。读好句子中的停顿,背诵课文。2.通过细读课文,体会杨氏之子的“聪惠”之处。3.在品读过程中进一步理解,“聪惠”不仅是聪明机智,还有懂事、有礼貌等特点。

关 键 词：朗读课文 背诵课文 教学设计 教学目标 《杨氏之子》 课文大意 杨氏之子 好句子 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]