五育并举视域下高校美术学学科教学模式探究  

作　　者：高元一 宋丽荣[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第6期81-83,共3页Fine Arts

基　　金：2022年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“高校美术学学科五育并举育人体系研究”(2022JY2-25)阶段性成果。

摘　　要：美术学学科是高校美术学科专业的重要分支,也是高校美育实施的重要载体。五育并举视域下,充分挖掘美术学学科的育人价值,以美的方式、美的艺术涵养高校学生美的思想、美的心灵与美的行为,是提升高校美术学学科教学质量的应有之义。论述五育并举视域下高校美术学学科教学面临的现实困境,重点从自然体验、文化渗透、增强服务意识、耕作劳作实践、体美融合五大方面,阐述五育并举视域下高校美术学学科教学模式,旨在为高校美术学学科落实五育并举理念提供思路、方法。

关 键 词：五育并举 高校 美术学学科 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]