建构“双减”下的绿色教研生态  

作　　者：张海青 

机构地区：[1]大冶市教育局

出　　处：《湖北教育》2023年第21期49-50,共2页

摘　　要：自从“双减”政策出台以来,各级教育行政部门、学校以此为契机全面深化教育改革,取得了一定成效。“双减”是个系统工程,教研部门应该契合学校需要,建构绿色教研生态环境,向四十五分钟课堂要质量,从源头上减轻学生的课业负担,实现真正意义上的减负高效。设置教学协作区,夯实四级教研网络根据城区学校和乡镇中心学校的师资配置、硬件设施、地理位置等各种因素,大冶市将中小学划分为四个协作区,实现城乡教育资源整合共享。每个协作区一般包含一所城区种子学校和三四所乡镇中心学校。

关 键 词：教研部门 师资配置 城区学校 城乡教育资源 协作区 一所 硬件设施 课业负担 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]