“双高”视域下高职院校物流人才培养模式和路径创新  

作　　者：马柯娜[1] 

机构地区：[1]浙江国际海运职业技术学院

出　　处：《中国储运》2023年第8期198-199,共2页China Storage & Transport

摘　　要：职业教育是培养应用型人才的主要场景,在教育教学工作中,职业教育需要以实践能力培养作为基本导向。高职院校近年来创新开展了人才培养机制,通过理实结合的教学模式,组织学生参与到平台实践当中。在新时代的教育创新培养下,高职院校积极推动校企合作新格局建设,利用校企合作平台创建工作室服务机制,为学生提供参与实践的场景,帮助学生在不断的任务实践当中得到能力水平的全面提升。基于此,本文章对“双高”视域下高职院校物流人才培养模式和路径创新进行探讨.

关 键 词：高职院校 创新培养 校企合作 路径创新 人才培养机制 参与实践 培养应用型人才 工作室 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G712[文化科学—职业技术教育学]