小学语文哲思教学的内涵思考  

作　　者：王宇燕 

机构地区：[1]浙江省东阳市江北中心小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第22期8-10,20,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确提出,发展思维能力、提升思维品质是全面提升核心素养的重要组成部分;思维能力是学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。这与哲学思维是不谋而合的。哲学思维指的是人们认识、改造客观世界时所运用的具有哲学特征的思维,主要有辩证性的思维、批判性的思维、实践第一的思维、超经验的思维。

关 键 词：核心素养 小学语文 联想想象 哲学思维 哲学特征 思维能力 语文学习过程 内涵思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]