建立开放课堂 谨防思维僵化——一堂视频观摩课引发的思考  

作　　者：沈秋雨 

机构地区：[1]苏州大学数学科学学院,215006

出　　处：《中学数学月刊》2023年第8期30-31,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：教学过程中建立开放型课堂,可采取三种策略防止数学思维僵化:开阔知识视野,强化系统认知;创设开放情境,避免过度预设;鼓励开放思维,变通解决问题.

关 键 词：开放型课堂 数学思维 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]