借助群文阅读促进高中写作教学  

作　　者：郭文艳[1] 

机构地区：[1]吉林省四平市第三高级中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2023年第7期18-19,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：写作教学中,学生的主体地位和创造性思维被严重忽略,写作质量的提升自然就成了一句空话。如何解决写作教学上的难题需要教师寻找突破口,借助群文阅读,将阅读与写作有机融合起来,不失为一种促进学生写作能力提高的有效路径。一、在专题教学中让教材成为活水统编版教材中群文组课的占比很高,教师在群文阅读中需要重视专题的设置,这种专题在指向阅读能力的同时应包含指向表达能力的要求。

关 键 词：群文阅读 写作质量 高中写作教学 专题教学 创造性思维 写作能力提高 指向表达 阅读与写作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]