产教深度融合背景下校企协同育人模式的优化创新研究  

Research on Optimization and Innovation of School-enterprise Cooperative Education Mode under the Background of Deep Integration of Industry and Education

作　　者：贺荣兰[1] 张利丹 贾宪军 HE Ronglan;ZHANG Lidan;JIA Xianjun

机构地区：[1]西北民族大学管理学院,甘肃兰州730124 [2]河南牧业经济学院工商管理学院,河南郑州450045

出　　处：《河南牧业经济学院学报》2023年第4期85-88,共4页Journal of Henan University of Animal Husbandry and Economy

基　　金：西北民族大学2022年教育教学改革研究项目:公共管理人才校企合作协同培养模式的优化与创新;河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX1031)。

摘　　要：产教深度融合背景下校企协同育人模式创新的关键是构建产业链与教育链的有效衔接机制,缓解社会人才需求侧与人才培养供给侧重大结构性矛盾。从微观层面来看,目前的校企合作协同育人模式存在校企双方价值指向相偏离、互动机制不健全的问题,致使校企协同育人难以持久、稳定地进行。工作室制能加强企业、高校和学生之间的联动,有效解决现行运作模式的问题,从而构建新型立体多元、长久稳定的校企协同育人模式。

关 键 词：协同育人 工作室制 校企合作 高校 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]