高职院校学情分析与学生工作对策研究——以陕西省A职院为例  

作　　者：赵双军[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第9期247-249,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：西部现代职业教育研究院2022年度职业教育专项课题研究项目(编号:2022XBZJXZ-03)研究成果。

摘　　要：学情分析是高职院校教育教学改革过程中的重要工作。立足学情分析需求,通过文献梳理和深度访谈,界定出高职院校学情分析的内容框架为学生基本信息分析、学生调研信息分析、学生工作关键指标和主要荣誉对比分析三个内容36个维度;以陕西省A职院为例,分年级设计了学生学情分析调研问卷和访谈提纲,借助SPSS统计软件,对获取的各类数据进行分门别类的统计分析,纵深分析高职院校学生的学情现状与存在的主要问题,并提出高职院校学生工作高质量发展的20条对策与建议,为高职院校开展学情分析提供理论参考与实践指南,最后指出了研究中存在的局限性。

关 键 词：学情分析 高职院校 学生工作 

分 类 号：G717.3[文化科学—职业技术教育学]