学校体育“锤炼意志”目标的本质内涵、内容指向及优化策略  

作　　者：华正 程世宏 

机构地区：[1]天元公学·杭州师范大学附属未来科技城学校,311100 [2]浙江省杭州余杭区教研室,311100

出　　处：《体育教学》2023年第7期10-11,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：作为学校体育“四位一体”目标之一的“锤炼意志”,是体育课程教学中要求最高,培育难度最大的德育目标。本文在厘清“锤炼意志”的本质内涵、影响因素基础上,阐明体育课程教学中“锤炼意志”的目标指向是:1.勇敢顽强,树立勇于挑战的胆识;2.积极进取,具有坚韧不拔的精神;3.直面挫折,树立坦然应对的胜负观。提出以下对策:调和运动乐趣与锤炼意志之间的关系;教学目标设计应考量教材内容与学情特点;运动情境创设应探明运动项目的本质特征;依据学情的动态生成,调整相应的学习难度等。

关 键 词：锤炼意志 运动乐趣 运动情境 教学难度 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]