深度学习视角下的语文互动式习作教学设计  

作　　者：王忠盛 

机构地区：[1]福建省龙岩市武平县实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第17期55-57,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着学科新课改教育政策的提出与落实,强调注重培养学生学科核心素养,通过丰富的教育模式和教学内容,推动深度学习课堂的建构,以实现学习技能与知识积累的同步提升。而互动式教学模式也是在教育转型过程中生成的新型教学方式,主要通过增强师生互动提升知识积累,以体现对学生主体性学习地位的尊重。因此,教师应开展小学语文互动式写作教学,借助师生互动拓展学生的知识积累视角,改变传统教育模式下写作教学效率难以提升的问题,挖掘学生语文写作潜力。

关 键 词：学科核心素养 主体性学习 习作教学 小学语文 互动式教学模式 传统教育模式 学习技能 师生互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]