新课标下乡村小学语文沉浸式阅读教学优化策略  

作　　者：王霞[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校

出　　处：《天津教育》2023年第17期162-164,共3页Tianjin Education

摘　　要：新课标下,学生综合素质的培养是教学的重点,需要高质量、高水平的语文教学。而沉浸式教学被引入小学语文阅读教学中,可以充分调动学生的积极性和主动性,让学生在丰富的语言环境中沉浸心灵,享受阅读带来的乐趣。农村教育水平落后、教育资源短缺,教育逐渐边缘化,学生的语文综合素质普遍偏低,而且学生对语文的学习兴趣不浓,这就使农村语文教学改革显得尤为迫切。沉浸式阅读有助于学生进行深度学习,对学生自我探究和自我理解有着积极的推动作用。

关 键 词：沉浸式教学 小学语文 新课标下 深度学习 自我探究 农村语文教学 语文综合素质 资源短缺 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]