“师幼+亲子”共读实践模式的探索  

作　　者：孙笑笑 尹晶晶 

机构地区：[1]江苏省阜宁县胜利路幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第7期19-22,共4页

摘　　要：“师幼+亲子”共读实践模式即成人与幼儿围绕画面色彩、人物、情节等元素展开对话,分享各自的感知、理解、思考和疑问。这种基于平等关系的互动式共读,一改以往绘本阅读的单向输入,让阅读更加开放和温暖。温暖的绘本共读设计我们根据绘本的特点和幼儿的年龄特点,融合课程主题或对应领域的学习内容来设计共读方案。

关 键 词：实践模式 绘本阅读 共读 亲子 年龄特点 师幼 画面色彩 互动式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]