医学生对标准化病人应用于临床医学专业执业医师技能考核的认知及满意度评价研究  

Study on the cognition and satisfaction evaluation of medical students on the application of standardized patients to the skill assessment in clinical medical practitioners

作　　者：赵丹娜[1] 沈涛 杨五洋 孟娜娜 郭洒洒 王玉[1] ZHAO Danna;SHEN Tao;YANG Wuyang

机构地区：[1]安徽医科大学第二附属医院质量管理办公室,安徽合肥230601 [2]安徽医科大学实验教学中心,安徽合肥230032 [3]安徽医科大学卫生管理学院,安徽合肥230032

出　　处：《安徽医学》2023年第8期983-987,共5页Anhui Medical Journal

基　　金：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(编号:2020jyxm0904);安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目(编号:SK2020A0143)。

摘　　要：目的 了解医学生对标准化病人(SP)应用于临床医学专业执业医师技能考核的认知及满意度评价情况,为加强医学人才培养、推动安徽省医学教育改革提供参考依据。方法 2021年5月以问卷调查的方式收集546名参加安徽省某高校2021年临床执业医师技能考核的学生对SP认知情况及满意度评价情况,同时开展临床执业医师技能考核,收集学生考核通过情况。采用χ2检验对SP应用于临床技能考核的认知情况及满意度评价情况进行分析。结果 546名医学生的临床执业医师技能考核合格率为84.80%。调查对象知晓SP教学或考核的比例为88.64%,接受过SP教学或考核的比例为17.77%。调查对象对SP临床技能考核的满意率为89.38%,五个层面的满意率从高到低依次为剧本内容(94.32%)、场所设施(93.77%)、时间安排(89.93%)、试题难度(88.64%)、角色表现(85.35%)。不同学制、不同SP临床技能考核通过情况的调查对象在SP应用于临床专业执业医师技能考核认知情况及满意度评价方面存在差异(P<0.05)。结论 SP临床技能考核的应用情况和满意度评价情况需进一步提升,建议卫生教育主管部门明确使用SP教学法的必要性和紧迫性,加强SP职业队伍建设,扩大SP教学在医学教育中的应用领域。

关 键 词：标准化病人 临床技能考核 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]