小学数学创设教学情景的实践与探析  

作　　者：牙生江·肉孜 

机构地区：[1]新疆喀什地区莎车县亚喀艾日克乡小学

出　　处：《传奇故事》2023年第29期117-118,共2页

摘　　要：情景教学的方式能够在很大程度上激发小学生的兴趣,很轻易的将他们的注意力集中起来,有针对性的解决小学生天性好动的问题,并在富有趣味性的情景教学中完成对数学知识的掌握,当下很多老师都还不太善于利用情景教学的方式来指导学生,小学数学课程教学之中,这种教学方式要求教育工作者能够通过多种方法和途径所以为了便于更多教育工作者能够对情景教学更好的把握。

关 键 词：教育工作者 小学数学 实践与探析 情景教学 知识的掌握 注意力集中 学生的兴趣 教学方式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]