观日记摸性格,做学生健康成长的领路人  

作　　者：李虹[1] 范津 

机构地区：[1]山东省寿光世纪学校 [2]山东省寿光现代中学

出　　处：《山东教育》2023年第19期75-75,共1页

摘　　要：在学生管理方面,我有一个小小的“妙招”,那就是让学生坚持写日记,写可以与老师“共享”的日记。每隔一段时间,我会将学生的日记收起来,进行简单翻阅,然后从他们对学习与生活的感受中,去感知学生的性格,去了解他的进步与困惑,进而因材施教。根据对学生日记的感知,我把学生的性格分为不同类型,并结合实际适时进行引导,助力学生养成良好习惯和心态,全面健康成长。

关 键 词：因材施教 妙招 学生日记 写日记 养成良好习惯 全面健康成长 学习与生活 领路人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]