核心素养背景下初中语文名著阅读教学策略  

作　　者：李呈秀 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜区张家洼中学

出　　处：《山东教育》2023年第21期85-86,共2页

摘　　要：名著阅读对于培养学生语文核心素养有着极其重要的作用。在初中语文名著阅读教学工作中,教师要摆脱、改变以往的重复灌输和解读的教学方式,鼓励、引导学生自主阅读和赏析,从中感悟思想、体验生活、升华情感,展示出名著阅读的德育作用和价值。教师要让学生在获取文学知识的同时,增强学生思想情感觉悟,培育学生形成良好的语文核心素养。同时,在开展名著阅读活动期间,教师要重视名著阅读引导,给予学生自主品析、自主思考的学习平台,拓展学生的语文学习空间、文学视野,提高初中语文名著阅读活动的实效性。

关 键 词：名著阅读 初中语文 核心素养 文学知识 体验生活 自主思考 升华情感 自主阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]