家园共育视域下亲子阅读的改进策略研究  

作　　者：刘威孝 杨雪梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院

出　　处：《求知导刊》2023年第18期125-127,共3页

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校家庭社会协同育人的机制研究”(课题批准号:ZD21102)。

摘　　要：当前,亲子阅读受到越来越多的家庭及幼儿园的青睐,但调研发现,亲子阅读中还存在着诸多的问题,包括亲子阅读的指导策略较为单一,缺少延伸环节,以及教师与家长间关于亲子阅读的沟通较少等。这些都影响着亲子阅读的效果和质量。文章从园所、教师和家长三个方面对亲子阅读活动的开展提出改进建议。

关 键 词：家园共育 亲子阅读 改进策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]