新时代背景下化学专业师范生师德教育探索与实践  

作　　者：毛芳芳[1] 卢伟红 李文艺 孙俊彬 谭依莹 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421000 [2]湘阴县三塘中学,湖南岳阳410500

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第3期25-28,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目“‘线上—线下’(O2O)教学模式对师范生专业核心素养培养的研究与实践”(项目编号:湘教通〔2019〕291号);湖南省学位与研究生教学改革研究项目“‘加快建设创新型国家’背景下,科研项目融于‘课程思政’”(项目编号:2021JGSZ102);湖南省学位与研究生教学改革研究项目“构建具有地方特色的材料与化工专业硕士研究生培养模式的探索”(项目编号:2021JGYB205);湖南省一流本科课程《无机化学实验》。

摘　　要：加强新时代背景下化学专业师范生师德教育是落实立德树人、提高师范生综合素质和促进教师队伍建设的必然要求,是实现科教兴国、提升教育质量的重要保障。构建了“六要素”化学专业师范生师德教育体系,探索以“榜样”“课程”“环境”“体验”和“评价”为核心的师德培养“五维路径”,并对师德教育有效性展开分析。

关 键 词：化学师范生 师德教育 五维路径 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]