高职工科专业课程设置现状分析及策略研究——以广州番禺职业技术学院2021年模具设计与制造专业人才培养方案为例  

作　　者：彭瑜[1] 邝卫华[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2023年第3期46-48,56,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2021年广东省普通高校特色创新类项目“现代职教体系视域下职教本科试点专业的建设策略与行动路径研究”(项目编号:2021WTSCX205)。

摘　　要：本研究以广州番禺职业技术学院2021年模具设计与制造专业的人才培养方案为例,重点分析了高职教育中工科专业课程设置问题,对工科专业的培养目标、教学执行方式、教学成效进行了深度解析,并对工科课程设置提出可行性建议。最后,通过加强校企合作、强化技能考核,实现模具专业技术技能人才培养目标。

关 键 词：高职教育 模具设计与制造专业 实践学时 课程设置 教学方式 

分 类 号：TG76-4[金属学及工艺—刀具与模具] G712.3[文化科学—职业技术教育学]