“三环六步”教学模式在化学教学论课程中的应用研究  

作　　者：张小兰 陈发云 吕英英 李燕红 潘振蓓 余悦萌 

机构地区：[1]上饶师范学院化学与环境科学学院,江西上饶334001

出　　处：《化学教与学》2023年第11期33-36,32,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江西省高等学校教学改革研究资助项目(JXJG-21-16-7)的阶段性研究成果。

摘　　要：师范专业认证工作和基础教育的改革都对高等师范院校师范生的人才培养质量提出了新的要求,课程对人才培养起到支撑的作用。化学教学论课程是化学师范专业必修课,“三环六步”教学模式体现了“以学生为中心”的教学理念,通过“课前导学、课中讲学、课后练学”三个教学环节进行实施,将“三环六步”教学模式应用在化学教学论课程中,提高了师范生学习的自主性和体验性,夯实了基础理论知识,提升了化学教学技能。

关 键 词：师范专业认证 基础教育改革 化学教学论 教学模式 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]