高等职业教育产教融合中的广义熵  

Generalized Entropy about the Industry Education Integration of Higher Vocational Education

作　　者：江天凯[1] 姚炜[1] 陈春义[1] Jiang Tiankai;Yao Wei;Chen Chunyi

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211100

出　　处：《中国成人教育》2023年第14期9-12,共4页China Adult Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划项目“‘双高’计划背景下‘双螺旋’结构产教融合生态模式的创新与实践”(项目编号:C-c/2021/03/81);江苏高校哲学社会科学研究项目“教育现代化视野下职业教育治理共同体的机制研究”(项目编号:2017SJB0636)的阶段性研究成果;江苏经贸职业技术学院“领军人才培养计划”资助。

摘　　要：目前,高职院校在产教融合中存在校企合作不够深入、过程管理不到位、缺乏评估手段等问题,导致职业教育产出与企业实际需求相差很远,学生的技术技能水平达不到企业要求等问题。本文基于广义熵理论,探讨了产教融合活动中的不确定性和复杂性。通过对广义熵的定义和分析,提出了一种基于广义熵的模型,并将其应用于产教融合管理。从校企合作、人才培养、专业定位、知识交叉等层面分析,广义熵模型能够有效地促进产教融合发展和评估产教融合效果,并为产教融合提供了一种新的思路和方法。

关 键 词：职业教育 产教融合 校企合作 广义熵 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]