活动单导学下的高中英语阅读教学路径  

作　　者：王为忠[1] 沈文洁 

机构地区：[1]江苏省南京市玄武区教师发展中心 [2]江苏省南京市第十三中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2023年第8期58-62,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：活动单基于学生的学习设计教学活动,体现学习的自主性、合作性和探究性,促进学生的总结与反思。本文分析活动单的内涵与特征,探究借助活动单开展高中英语阅读教学的四大路径:通过个体思考促进自主学习、通过同伴探究推进合作学习、通过集中展示达成知识生成和通过师生反思促成能力内化。活动单导学下的阅读教学要处理好集体备课与二次备课、预设与生成的关系等。

关 键 词：高中英语 阅读教学 活动单 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]