混合式教学模式下高职旅游规划课程建设路径与实施成效  

作　　者：雷蕾[1] 

机构地区：[1]云南旅游职业学院

出　　处：《旅游与摄影》2023年第12期107-109,共3页Tourism and Photography

基　　金：2022年云南省教育厅科学研究基金项目“高职旅游规划课程‘岗课赛证’动态融通教学研究”(2022J1506)阶段性成果;云南旅游职业学院第一批提质培优项目旅游规划课程典型案例研究成果。

摘　　要：旅游规划课程是智慧景区开发与管理专业的核心课程,是一门理论性和实践性都较强的课程,在“互联网+”背景下,传统教学模式已经不能满足旅游规划课程的教学需要,高职旅游规划课程教学改革势在必行,混合式教学模式成为当前旅游规划课程教学改革的重要模式。文章通过对混合式教学模式的内涵、优势和应用现状进行分析,从教学资源建设、教师队伍建设和考核体系建设3个方面对混合式教学背景下旅游规划课程建设策略进行探讨,旨在推动旅游规划课程教学改革的创新与实践探索。

关 键 词：混合式教学 旅游规划课程 课程建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]