实施单元教学提升科学思维——以“机械能守恒定律”为例  

作　　者：张利民 赵宏轶 石尧 席宏波 李晓莉 

机构地区：[1]北京科技大学附属中学,北京100083

出　　处：《中学物理》2023年第17期5-8,共4页

基　　金：北京市海淀区“十四五”教育科学规划课题2021年度重点课题“‘双新’视阈下普通高中物理分层作业的设计与实施研究”(项目编号:HDGH20210042).

摘　　要：立足单元教学视域展开“机械能守恒定律”一章的单元教学,以探秘荡大秋千过程中的能量关系为逻辑主线,将课时教学内容统摄于“机械能守恒定律”的单元教学中,通过任务分解、问题驱动等方式,达成提升学生科学思维的目的.

关 键 词：能量观 机械能守恒 单元教学 科学思维 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]