以自然资源润泽生命 以田野活动激发成长——幼儿园田野课程园本化的实践与思考  

作　　者：陈丽亚 

机构地区：[1]常熟市谢桥幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第7期40-41,共2页

摘　　要：我园地处城乡接合部,有着得天独厚的田野资源。近年来,随着对课程游戏化的学习、解读和践行,我们追随幼儿的兴趣点,进一步挖掘自然资源的教育价值,通过多种形式,发挥田野资源在课程游戏化推进中的重要作用,让幼儿在亲自参与、亲历探究的真实场景中满足不同的需求,在不断探索田野课程园本化的思考与实践中,谋求幼儿园的内涵发展。

关 键 词：课程游戏化 园本化 城乡接合部 田野课程 幼儿园 自然资源 亲历探究 真实场景 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]