落实“学练赛”一体理念 构建高质体育竞赛活动  

作　　者：吴旭 

机构地区：[1]苏州工业园区景城学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第6期66-67,共2页PRINCIPAL

摘　　要：在小学体育教学工作开展过程中,伴随着学生年龄的增长,学生对体育学习的个性化需求也逐渐增多,传统教学模式下的教师讲解与学生模仿的方式已经不再符合学生的学习主观需要。并且,从客观层面看,固定不变的教学模式带给学生的学习刺激持续走低,难以激发学生在体育课堂中的锻炼激情,不利于学生在体育学习中的专注。

关 键 词：体育竞赛活动 体育课堂 小学体育教学 教师讲解 个性化需求 主观需要 教学模式 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]