高职应用文写作活页式、工作手册式教材开发  

作　　者：幸亮[1] 

机构地区：[1]重庆城市职业学院

出　　处：《秘书之友》2023年第7期43-45,共3页Secretary’s Companion

基　　金：2020年度重庆城市职业学院教改课题“高职《公文写作》课程学练评赛用‘五位一体’混合式教学模式研究”(项目编号:XJJG202002015)。

摘　　要：2020年9月,《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》提出结合院校和学生特点,推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式教材。推进活页式、工作手册式教材的开发和研究,是体现职业教育类型定位、推动“三教”改革的重要路径。目前,对于活页式、工作手册式教材还没有统一、权威的定义。徐国庆认为,活页式是教材组织模式的概念,即用灵活的可自由组合的活页形式来组织教材内容;手册式是教材内容的概念,即教材要包含手册中可直接指导使用者操作的内容。

关 键 词：工作手册 自由组合 教材开发 类型定位 教材组织 图文并茂 高职应用文写作 教材内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]