核心素养课程建设观的演变及落实路径  

作　　者：梁明伟[1] 王媛 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《今日教育》2023年第7期84-88,共5页Education Today

摘　　要：义务教育高质量发展与人民群众对美好教育的期盼相呼应,它不仅意味着教育能够为培养出具有高度自我关怀精神、理性严谨精神、时代创新精神的现代人做出高质量的贡献,而且还意味着教育能够对民族与国家发展有高质量的贡献。随着课程建设在义务教育中的作用不断显现和地位不断加强,高质量课程建设已经成为我国义务教育高质量发展的重要内容。在新的历史时期,将核心素养作为课程建设的导向,重视课程育人的重要功能,是促进义务教育高质量发展的必然选择。

关 键 词：核心素养 义务教育 时代创新 自我关怀 课程育人 落实路径 美好教育 素养课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]