例谈高中数学教材变式设计的方法  

作　　者：杨洁 郭繁华 

机构地区：[1]贵州省黔东南州教育科学研究所,556000 [2]贵州省黔东南州振华民族中学,556000

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第17期6-8,共3页

摘　　要：变式设计有两种策略,一种是概念性变式,另一种是过程性变式.本文提炼关于概念性变式的方法,即创设合适的教学情境和提出恰当的数学问题.同时也提炼过程性变式的7种方法,并通过案例来阐明.

关 键 词：高中数学 变式 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]