核心素养视域下建构音乐反思性教学模式的研究  

作　　者：王净雨 

机构地区：[1]江苏省睢宁县第一中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第6期80-82,共3页

摘　　要：反思性教学指的是师生围绕教学活动共同展开的反思性实践行为。反思性教学要立足教学实际,创造性地解决教学问题,教师不仅要回忆教学过程,还要用逻辑思维和教学理论知识,深入研究教学过程中出现的各种问题,提出解决问题的方案,并引导学生也参与到自主反思中,直到解决问题。高中学生逻辑思维能力有所发展,所以教师要构建反思性课堂,让学生参与到丰富多彩的自主探究活动中,从而全面提升他们的音乐核心素养。

关 键 词：核心素养 反思性实践 反思性教学模式 自主反思 自主探究活动 解决问题 教学活动 学生逻辑思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]