小学语文合作学习策略分析  

作　　者：杨梅 

机构地区：[1]西藏自治区林芝市墨脱县完全小学

出　　处：《传奇故事》2023年第31期99-100,共2页

摘　　要：在新课改稳步推进中,小组合作学习这一教学模式可以说是备受关注,其原因在于合作学习充分尊重了学生在课堂中的主体性,给予了学生更多的权利和自由,并且进一步弱化了教师在课堂中的作用,提高合作学习的实效,合作学习正在成为越来越重要的教学模式。

关 键 词：小学语文 合作学习策略 新课改 小组合作学习 权利和自由 稳步推进 教学模式 主体性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]