对幼儿园课程建设“失范”现象的几点思考  

作　　者：吴振东[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《幼儿教育研究》2023年第5期31-33,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：无论基于何种原因,幼儿园课程建设中,“特色”二字是很多园长、教师无法绕过的一道坎,也是业内人士无法逃避的现实问题。笔者认为,当下应该对因追求“特色办园”而出现的种种“失范”现象进行梳理,以正本清源,让幼儿园课程真正担负起促进幼儿身心全面健康发展的使命。笔者拟就当前比较突显的三个方面的“失范”现象的表现及其原因,浅谈个人的思考。

关 键 词：幼儿园课程 园长 全面健康发展 幼儿身心 正本清源 失范 办园 特色 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]