高职艺术设计专业分方向工作室制教学模式的研究  

作　　者：李崴[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院

出　　处：《中国包装》2023年第7期109-112,共4页China Packaging

摘　　要：“分方向工作室制”的建立和发展是一种教学改革的尝试,它不仅提高了学生学习积极性和实习就业率,还贴近企业的人才需求,使学生毕业后能迅速适应角色转变,更快进入工作状态,也为企业节省营运成本。对于高职院校而言,以任务驱动的授课方式,引入行业专家和技术能手,激活实践教学的内容,使学生了解到本专业的前沿趋向,同时培养学生的创新实践能力,以工作室为平台,培养学生的团队协作和沟通能力,提高校内实训基地的使用率,实现资源共享,形成产学研结合,扩大学校的知名度和影响力。

关 键 词：高职院校 艺术设计专业 分方向工作室制 教学模式 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] J50-4[文化科学—教育学]