落实主体地位 提升复习效率  

作　　者：季林波[1] 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学

出　　处：《中学数学》2023年第17期89-90,共2页

摘　　要：在教学中,只有让学生“主动学”才能有效提高教学效益,发展学生学习能力.为了达成这一目标,教师应从教学实际出发,通过一些具有探究性的、开放性的问题来调动学生参与课堂的积极性,以此提高能力,形成科学素养.高三复习课堂“时间紧、任务重”,因此提高复习效率是一线教师共同的追求,也是一个值得研究的课题.笔者就如何提高复习效率提出了几点浅见,供参考!

关 键 词：一线教师 主体地位 高三复习课 科学素养 提高复习效率 主动学 提高教学效益 探究性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]