六帽思维在古诗词教学中的应用  

作　　者：武秀娥 任云红 

机构地区：[1]孝义市教育科技局 [2]孝义市第六中学

出　　处：《山西教育（管理版）》2023年第7期66-67,共2页Shanxi Education

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文教学要使学生“吸收古今中外优秀文化成果,提升思想文化修养,建立文化自信”。培养思辨性阅读与表达能力是语文课程的重要内容。如何从思维发展与提升的角度丰富古诗词的教学方法?六帽思维是有益的探索。一、六帽思维的概念解读六帽思维是英国学者爱德华·德·博诺开发的一种创造性思维方法,让人们在思考问题时戴上六种不同颜色的帽子,扮演六种不同的角色,然后像角色所要求的那样去思考。

关 键 词：创造性思维方法 古诗词 文化自信 优秀文化成果 语文教学 语文课程 教学方法 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]