新课程改革背景下小学美术创编故事教学策略探析  

Exploration of Teaching Strategies for Creative Storytelling in Elementary Art Education under the Background of New Curriculum Reform

作　　者：胡永刚 Hu Yonggang

机构地区：[1]华中师范大学附属小学,武汉430070

出　　处：《教师教育论坛》2023年第6期78-80,共3页Teacher Education Forum

摘　　要：创编故事教学是指通过讲述生动有趣的故事情节,将抽象的美术知识转化为具体形象,激发学生的想象力和创造力。小学美术教师可以通过四种方法进行故事创编,包括根据教学需要对经典故事的改编和扩编,借用经典动画或漫画人物进行故事创编,为满足特定教学目标而设计的故事情节和角色形象以及针对教学重点的突破进行的改编。教师应运用多种教学策略,加强创编故事与课程内容的贴合度,提高教学效果和学生积极性。

关 键 词：小学美术 幼小衔接 课堂教学 故事创编 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]