例析小学生智能家庭体育作业的实践与评价  

作　　者：王腾 樊伟[2] 

机构地区：[1]北京市通州区龙旺庄小学 [2]北京教育科学研究院

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第8期70-72,共3页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划一般课题“基于学科核心素养的北京市小学生体育与健康学科过程性学习评价研究”(课题编号:CDDB19156)成果。

摘　　要：家庭体育作业是弥补校内体育课堂教学缺失、加强家校沟通、构建学生健康生活方式的有效途径,是学校体育的“第二课堂”。基于AI技术智能化体育家庭作业的实施方式,可以实现家庭体育作业的网上布置、在线指导、实时记录与反馈。智能家庭体育作业实现了精准监测、评价和指导,通过大数据跟踪分析,给出智能化的评价反馈,从而更好地帮助教师调整和改善作业设计方法,为学生制定个性化方案,真正提升课外锻炼1小时的质量和效果。以“跳绳”单元的智能家庭体育作业为例。

关 键 词：评价反馈 家校沟通 课外锻炼 小学生 作业设计 AI技术 体育课堂教学 实时记录 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]