他开心地笑了——全员导师制背景下小学生个案辅导解析  

作　　者：袁慧 

机构地区：[1]上海市崇明区建设小学,上海202150

出　　处：《现代教学》2023年第15期145-148,共4页Modern Teaching

摘　　要：一、案例背景如果学生需要教师时,教师能够及时出现在他们身边,给予他们必要的指导和帮助,让他们能够真切感受到教师的关心和爱护,那么一定有利于学生身心健康发展。2021年9月,上海市开始实施全员导师制试点工作,为中小学生配备成长导师,发挥导师作为学生的良师益友、家校沟通的协调者和家庭教育的指导者的重要作用,这成为一大育人新举措。

关 键 词：家校沟通 家庭教育 良师益友 案例背景 小学生 指导者 学生身心健康 个案辅导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]