小学语文阅读教学中的群文阅读提升探讨  

作　　者：许玉飞 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区横溪中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第9期79-81,共3页

摘　　要：群文阅读作为阅读教学的一种重要形式,对于提升学生的阅读能力和综合素养起着至关重要的作用。群文阅读是指让学生在一定的时间内接触和阅读多种不同类型、不同领域的文本,通过对比和对照,从中发现相同和不同之处,进而提升深度理解能力和批判思维能力。群文阅读不仅可以提供学生丰富多样的阅读材料,拓宽他们的知识面,还可以培养学生的跨学科思维能力和多元文化意识。因此,本文将探讨小学语文阅读教学中群文阅读的重要性、实施方法以及如何解决相应的问题,旨在帮助教师有效提升学生的阅读能力和综合素养。

关 键 词：群文阅读 批判思维能力 综合素养 小学语文阅读教学 多元文化意识 学生的阅读 深度理解 跨学科思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]