中年级语文家庭作业的设计策略  

作　　者：支海清 

机构地区：[1]江苏省淮安市外国语实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第7期65-65,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：家庭作业作为课堂教学的有效延伸,关系到学生的学习质量;而“双减”政策提出低年级不留课外书面作业,这样中年级就成了家庭作业的起始阶段。在“双减”背景下,教师如何设计中年级学生在家庭中完成的作业呢?教师需要根据班级学生特点,结合学科学习要求,采取多种策略设计形式多样、内容适度的作业。

关 键 词：书面作业 起始阶段 学科学习 课堂教学 家庭作业 中年级学生 设计策略 低年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]