工程科学进入美国高等工程教育的条件、历程及其影响研究  

作　　者：汤瑞丽 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2023年第6期41-44,共4页

摘　　要：一、工程科学进入美国高等工程教育的条件工程科学进入美国高等工程教育须满足多个条件。其一,符合高深知识的标准。“大学是传授高深学问的场所”,以知识的垄断获取社会地位与经济效益,因此,一种新的知识类型要想纳人课程体系中,就必须达到“高深知识”的准则,即有明确的研究对象、研究方法、生产方式,可复制、可编码。其二,大学内部的变革。

关 键 词：高深知识 高深学问 知识类型 课程体系 生产方式 可复制 经济效益 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]