全国中学生生物学联赛“生物信息学”试题分析  

作　　者：曾雨洁 陆俊杏[1] 李勃 

机构地区：[1]重庆师范大学生命科学学院 [2]重庆市生物信息学会

出　　处：《中小学班主任》2023年第16期47-51,共5页

基　　金：重庆市中小学创新人才培养工程计划“基于人工智能方法的基因树和蛋白树系统比较研究”(项目编号:CY220506);重庆师范大学中学生物类先修课程培育项目“遗传与生物信息学系列课程建设”(项目编号:2023-SK01)阶段性研究成果。

摘　　要：全国中学生生物学联赛是生物学竞赛的初赛环节,2015年开始新增了生物信息学的相关内容。目前,对生物学联赛的“生物信息学”试题研究较少,通过对近八年(2015-2022)中学生物学联赛“生物信息学”试题的归纳梳理,明晰了此类试题的命题特点,且分别针对概念理解类、技术方法类、图标解析类与综合应用类样题进行了解读。据此,研究提出了注重现有课堂教学内容的广度拓展与深度进阶、强化统计学知识应用、以组学和系统生物学视角引领生命现象理解的教学建议。

关 键 词：生物学联赛 生物信息学 试题分析 中学生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]