高中化学“含硫物质及其转化”的大单元教学——以“是否有必要建设一座硫酸工厂”为例  

作　　者：王冰清 许钦贤 赵雨晴 李继良[2] 

机构地区：[1]河北省雄安容和第一高级中学 [2]北京市第八十中学

出　　处：《高中数理化》2023年第16期75-78,共4页

摘　　要：依据教学主题和学科大观念创建真实的问题情境,通过大单元教学带领学生进行系列探究活动以培养学生解决问题的能力,是化学学科核心素养落地的重要渠道.在元素化合物教学中,许多教师认为元素化合物知识庞杂、琐碎;学生普遍认为元素化合物内容描述性知识及化学反应方程式繁多杂乱,碰到陌生物质和真实复杂问题时,缺少解题角度和思路.其中非常重要的原因是,很多教师在教学过程中往往更关注知识的传授而轻视模型建构和能力的培养,着眼于课时教学,处于“就事论事”水平,很难发展学生的科学素养.

关 键 词：高中化学 化学反应方程式 大单元教学 元素化合物 化学学科核心素养 含硫物质 探究活动 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]