以特色任务群推动劳动教育有效落实  

作　　者：田国英[1] 李冉 

机构地区：[1]北京医科大学附属小学

出　　处：《人民教育》2023年第15期115-117,共3页People's Education

摘　　要：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出“义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向,以任务群为基本单元,构建内容结构”。依据课标要求,北京医科大学附属小学以“康+”教育为引领,遵循学生身心发展规律,整合家庭和社会资源,因学情、校情制宜,围绕日常生活劳动、生产劳动、公益服务性劳动和创造性劳动四大领域,设置特色任务群。任务群设计注重综合性,强化选择性,提高开放性,多方协同、持续推进,让学生在动手实践、出力流汗的过程中接受锻炼、磨炼意志,感悟和体认劳动价值,提升学生的实践能力和社会责任感,培养懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

关 键 词：身心发展规律 核心素养 时代新人 附属小学 创造性劳动 动手实践 北京医科大学 校情 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]