共治视域下荷兰职业教育高质量发展公私合作运行模式嬉变  

作　　者：潘海生 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第15期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、能力本位背景下多元主体共同治理的公私合作运行模式构建(一)充分吸纳社会伙伴积极参与职业教育。1.建立“自上而下”区域教育中心,吸纳行业企业参与职业教育。2.依托能力本位资格要求,建立公私合作人才培养制度。建立由学校本位向工作本位顺利过渡的职业教育体系是区域教育中心建立的主要目的。3.成立行业中介组织,协调管理公私合作。

关 键 词：职业教育体系 人才培养制度 学校本位 行业中介组织 共同治理 能力本位 多元主体 公私合作 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]