单元视域下“基因的表达”复习教学  

作　　者：葛方金 钟媛芳 

机构地区：[1]四川省自贡市蜀光中学

出　　处：《教学考试》2023年第46期26-29,共4页

摘　　要：《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》提出“核心素养为宗旨”“内容聚集大概念”,这就要求教师在复习的过程中,打破节与节之间的界限,进行单元内容整体设计,让教材中以学科逻辑为主线的内容单元演变为以学生学习逻辑为主线的学习单元,将素养目标、课时、情境、任务、知识点等要素按某种需求和规范组织起来,形成一个有结构的整体,促进学生深度学习,提高复习效率。笔者以“基因的表达”为例,对单元复习教学策略进行了研究。

关 键 词：核心素养 学习单元 深度学习 提高复习效率 复习教学 单元内容 普通高中 学科逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]