低年级随文识字的高效策略探究  

作　　者：张蓉 

机构地区：[1]宁夏青铜峡市教师发展中心

出　　处：《小学语文教学》2023年第26期46-47,共2页

摘　　要：2022年版课标对第一学段识字写字提出:“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。”兴趣是最好的老师。教师首先要让学生喜欢上学习汉字,从而逐步产生主动识字的愿望。要注意优化识字教学方法,让识字变得灵动,更贴近生活,让识字教学更有实效性。

关 键 词：识字教学 第一学段 主动识字 随文识字 识字写字 策略探究 贴近生活 实效性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]